Maestra en prácticas

Y volví al cole, pero esta vez no como alumna, sino para dar clases, como profesora en prácticas en Infantil, en una clase de 4años.

Desde siempre quise ser maestra de niños, actualmente estoy estudiando 3º de Magisterio Infantil en la Uji, y si todo va bien, acabaré pronto y estudiaré oposiciones.

Unos días antes de comenzar las prácticas,pensaba sobre ello, me hacía ilusión volver al colegio en el cual había estudiado durante quince años y donde pasé muchos de los mejores momentos de mi vida, volver a encontrar a la misma gente… Y realmente, nunca he perdido la relación con el colegio. Sin duda, tenía la certeza de que sería recibida con los brazos abiertos.

El día después de Navidad, comenzó mi aventura con los niños. La primera impresión fue de susto, - treinta y un alumnos- me dijo Ana, me impactó, puesto que en las prácticas que realicé anteriormente tuve dieciséis alumnos, ¡y ya me costaba lo mío! Pero lo afronté desde la positividad pensando en que aprendería más.

La realización de estas prácticas ha significado una experiencia fantástica difícil de olvidar por mi parte, ya que he aprendido muchísimo tanto de los niños, que han sido encantadores y se han portado muy bien conmigo, como de la maestra, que desde el primer día me trato como una docente más, también del funcionamiento de una escuela, sobre diferentes recursos y materiales, sobre cómo hacer programaciones, etc. Todo ello junto a gente maravillosa, que me han hecho tener unas prácticas muy especiales.

También debo decir, que si hay alguna asignatura que verdaderamente nos ponga en contacto con las escuelas, es ésta. Es completamente diferente observar una clase desde el pupitre a estar al frente de los niños: creo que es la única forma de confirmar si a una persona le gusta la enseñanza o no, independientemente de que se le de mejor o peor. Aunque en mi caso, que tengo verdadera vocación por la enseñanza, y no sólo infantil, desde siempre he tenido claro que quería ser maestra y había tenido experiencias anteriores con niños, no hace falta confirmar nada.Se necesitan muchos años de experiencia y de constante trabajo para ser una buena maestra, aunque para mucha gente parezca una profesión fácil, cómoda y sin importancia.

Soy consciente de mis limitaciones, y sé que todavía debo mejorar y aprender muchas cosas, pero durante estas siete semanas he tenido la oportunidad de aprender mucho y se lo agradezco especialmente a mi maestra supervisora. Tengo la sensación de haber aprovechado muy bien el tiempo. La conclusión final es mi estado de satisfacción y agradecimiento

Derechos del Niñ@

1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

2. El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

3. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

5.El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

6.El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

7.El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

8.El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

9.El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

10.El niño debe ser protegido contra las práticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.